未来网北京7月8日电（记者 李盈盈）7日，美国俄勒冈大学校长讲席教授赵勇接受新华网《思客讲堂》邀请，就“创新创业教育的困境与出路”与中国教育学会长钟秉林、澳大利亚维多利亚大学校长彼得·道金斯、中关村三小校长刘可钦等进行了精彩互动，共同探讨“大众创新 万众创业”背景下的教育改革路径。 　　

  教育改革是解决创业创新的根本 　　

 中国教育学会会长、北京师范大学原校长钟秉林指出，我们的教育要培养具备扎实的知识、良好的身体素质、问题意识和批判精神的创新人才。 。 　　2014年9月，以“推动创新创造价值”为主题的夏季达沃斯论坛在天津召开。在论坛上，李克强总理提出要在960万平方公里土地上掀起“大众创业 草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新态势。 　　

  “当前教育遇到了危机，青少年就业成为全球性难题。”赵勇表示，“中国主动选择‘大众创业、万众创新’是向前发展的积极要求”，良好的环境、健全的服务体系、相关的激励机制对推动创业创新有不可低估的作用，但是要真正做到大众创业万众创新，仅仅靠改善环境是远远不够的。” 　　“各个国家都认识到经济社会的发展需要很多大众创业、万众创新的人才。但实际上创业的人，特别是有价值的创业者为数不多，这已经成为一个全球问题。我认为这其中的根本原因还是在教育。”  

 　　传统教育造就缺乏创造性的“平庸人才” 　　

  赵勇认为，传统的标准化教育是就业教育的成功，但这种成功是以牺牲创新性和创造力为代价的。“传统的教育是以就业为导向的教育，仅仅希望培养出来的孩子能找到工作，这不符合多元化社会和创业人才培养的需求。” 　　

  “传统教育中，我们在短期掌握知识的同时，可能牺牲长期的能力。一个人的自信心、好奇心和创造力都是长期的，但我们可以在很短的时间内消灭掉一个人的自信心与好奇心，而这些对于创新创业者而言是必备素质。”赵勇补充道。 　　

  他指出，传统教育是“同质化教育，就是把所有传统知识灌输给你，造就了大批掌握相同知识的‘平庸人才’，这些人好比生产流水线上的工人，从事同质的工作。” 　　

就业教育终将被创业教育所取代 　　

  赵勇认为失业率攀升、就业率低是全球性问题。“青少年大批失业的原因有两个，一个是机器化，一个是全球化。机器人代替人做了很多的工作，造成人的失业；全球化造成外包增加，就业机会流失。” 　　

  在赵勇看来，机器化和全球化对就业环境的影响是双向的，既是挑战，也是机会。“我们的时代让多元化人才、多样化人才有了发挥能力的空间，但是我们的教育还是没有接受这个概念。” 　　

  赵勇认为，“教育改革需要创新，但不是在原有框架下修补，需要彻底走向个性化。这种个性化不是帮助大家通过同样的方式达到同一目的，而是让每一个学生找到他自己最成功的方向。” 　　

  他提醒道，“我们需要的不是增加创新创业教育的课程，这是不能解决问题的；我们也不能仅仅办一个创业专业，而是需要教育范式的大改革、彻彻底底的改变。” 　　

  此外，赵勇还表示，全球视野和跨文化能力的培养也是创业教育的一部分，因为在经济全球化时代，创业者需要更好地“开发全球市场，充分利用全球资源，建立全球合作伙伴关系”。 　　

正如李克强总理在今年政府工作报告中提出的，要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一